model bangunan

Oblique Drawing

post moterm percubaan lk

LUKISAN KEJURUTERAAN
PENGESANAN PRESTASI

PEPERIKSAAN PERCUBAAN 1 - 2010

TINGKATAN 5 GAMMA

.ULASAN PENCAPAIAN KESELURUHAN

Sedikit merosot daripada keputusan Ujian bulan Mac iaitu terdapat 2 pelajar gagal (Ujian Mac – 100% lulus). Bilangan yang mendapat kumpulan gred A (A+,A,A-) adalah 8 orang.

Keputusan yang merosot ini kerana tajuk pengujiannya adalah mengikut standard SPM sebenar dan para pelajar masih belum bersedia mengulangkaji tajuk-tajuk daripada tingkatan 4.

Terdapat 3 calon yang tidak dapat menduduki peperiksaan kerana masih dalam cuti akibat kemalangan.

KEKUATAN

1. Terdapat beberapa orang pelajar yang telah dikenalpasti sentiasa dapat mengekalkan prestasi A setiap kali ujian/peperiksaan.

2. Format soalan dan masa yang diperuntukan adalah yang sebenarnya seperti corak SPM, oleh itu pelajar dapat menganggarkan tahap keupayaan mereka terhadap subjek ini.

KELEMAHAN

1.        Terdapat sebilangan besar pelajar yang masih tidak cekap dalam kepantasan menjawab (melukis).

2.        Pelajar yang lemah di kenalpasti sangat lemah dan tidak berkeyakinan dengan penguasaan konsep.

3.        Terdapat 3 orang pelajar yang bercuti akibat kemalangan, 2 di antarnya adalah lemah dalam subjek Lk. Manakala yang seorang lagi adalah baik dan berpotensi mendapat A.

STRATEGI PENINGKATAN PRESTASI

1. Mengenalpasti pelajar yang cemerlang, baik, sederhana dan lemah, untuk memberi pendekatan P&P yang berbeza.
2. Memberi latihan tambahan kepada pelajar yang lemah dan mengukuhkan konsep setiap tajuk sehingga berjaya.
3. Mengambil pelajar yang cemerlang untuk menjadi rakan ‘pembimbing’ kepada pelajar yang lemah.

AKTIVITI PERLAKSANAAN (CADANGAN PROGRAM YANG DIJALANKAN)

1. Memberi latihan  terpilih daripada soalan-soalan SPM (Past years question) kepada semua murid.
2. Mengadakan kelas ‘Main Peranan’. Pelajar akan dibahagikan kepada 5 Kumpulan (1 kumpulan 5 orang) dan di bagi tajuk. Semua pelajar perlu menjawab dalam kertas masing-masing dan seorang wakil dari setiap kumpulan akan membuat ‘presentation jawapan’.
3. Mengikuti program yang dianjurkan oleh JPM (unit Teknik dan Vokasional) yang mengkehendaki setiap sekolah menghantar 4 Orang pelajar yang lemah LK.

KEKANGAN (MASALAH)

- Tiada-

Pengesanan Prestasi Peperiksaan Pertengahan Tahun 2010 LK-T4

LUKISAN KEJURUTERAAN
PENGESANAN PRESTASI

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN - 2010

TINGKATAN 4 GAMMA

.ULASAN PENCAPAIAN KESELURUHAN

70% lulus  dengan penilaian holistik adalah tidak memuaskan. Gred terbaik yang diperoleh ialah B+. Markah yang sangat lemah ialah di bawah 10% oleh dua orang pelajar yang tidak menunjukkan kemajuan daripada ujian Mac tempohari.

KEKUATAN

1.      Penilaian holistik dapat membantu peningkatan bilangan pelajar lulus.

2.      Beberapa soalan dan masa yang diperuntukan adalah yang sebenarnya seperti corak SPM, oleh itu pelajar dapat menganggarkan tahap keupayaan mereka terhadap subjek ini.

KELEMAHAN

1.         Terdapat sebilangan besar pelajar yang masih tidak cekap dalam kepantasan menjawab (melukis).

2.         Pelajar yang lemah di kenalpasti sangat lemah dan tidak berkeyakinan dengan penguasaan konsep.

3.         Terdapat 2 orang pelajar yang tidak mengambil peperiksaan di waktu yang ditetapkan kerana seorang mengikuti aktiviti kokurikulum sekolah dan seorang lagi cuti akibat kemalangan.

4.         Markah holistik tidak sebenar menggambarkan keupayaan mereka terhadap penguasaan subjek.

5.         Pelajar  yang tidak lulus dengan markah yang sangat lemah dikenalpasti kerap tidak hadir P&P.

STRATEGI PENINGKATAN PRESTASI

1. Mengenalpasti pelajar yang cemerlang, baik, sederhana dan lemah, untuk memberi pendekatan P&P yang berbeza.
2. Memberi latihan tambahan kepada pelajar yang lemah dan mengukuhkan konsep setiap tajuk sehingga berjaya.
3. Mengambil pelajar yang cemerlang untuk menjadi rakan ‘pembimbing’ kepada pelajar yang lemah.
4. Menggalakkan dan menasihati agar pelajar jangan sewenangnya tidak hadir P&P.

AKTIVITI PERLAKSANAAN (CADANGAN PROGRAM YANG DIJALANKAN)

1. Mengajar secara terus (cara demonstrasi) dengan memberi tunjukcara pada kertas lukisan pelajar berkenaan.

KEKANGAN (MASALAH)

- Tiada-